“Cuando se hace público un informe sobre educación, ¿a qué fuente o fuentes de información sueles acudir para informarte?”.

Por lo general cuando revisamos fuentes de cualquier información de interés nos inclinamos, a la elección de alguna que nos proporcione la mayor cantidad de información, que provenga de una fuente confiable y que nos permita lograr conclusiones sobre él material en cuestión de forma satisfactoria.

De primera mano se suele recibir información educativa desde los medios de comunicación masivos, como la prensa, la televisión e internet,  estas fuentes serian primarias y  si efectivamente la información es de interés, en este caso educativo, suelo recurrir a la investigación más profunda en referencia al tema.

En el caso de los informes educativos y noticias relacionados con el mismo, a nivel nacional e internacional, suelo acudir a la comparación de fuentes en la web de los departamentos educativos relacionados con el área.

Suelo estar informada de los nuevos avances en materia educativa a través del portal web del Departamento de Educación de los Estados unidos  (http://www2.ed.gov/espanol/bienvenidos/es/index.html?src=gu/)  , en el caso de Latinoamérica y dependiendo de la naturaleza de la noticia, escojo revisar informes a través de la pagina web de los ministerios de educación  de Colombia (http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-channel.html), Argentina  ( http://portal.educacion.gov.ar/ ) entre otros, además reviso siempre las políticas educativas de la UNESCO,  en cuanto a la información proveniente de Europa, reviso los indicadores en materia educativa de la Unión Europea y en particular en España con el Ministerio de Educación Cultura y Deporte Español  (http://www.mecd.gob.es/inee/portada.html), en mi país Venezuela, acudo a la página web del Ministerio de Educación y de Educación Superior ,   ( http://www.me.gob.ve/  )  y                                  ( http://www.mppeu.gob.ve/ ).

Básicamente las impresiones en materia educativa, debido a la rapidez de la información, la manejo vía web, en ocasiones  reviso material impreso, de publicaciones del ministerio de educación, revistas, folletos y noticias de la prensa con más detenimiento que en las primeras búsquedas. 

Evaluó con esto, noticias, impresiones, calidad de información, utilidad  y realizo un juicio crítico de los indicadores o comentarios arrojados por la búsqueda.