Cuando elaboras una prueba,
- ¿Qué tipo de preguntas utilizas más frecuentemente?
Como docente
universitario antes de elaborar la prueba, examino la población a la que va
dirigida ( semestre, edad promedio), luego examino los objetivos a evaluar
en la prueba, con ayuda de la clasificación
de los verbos de acuerdo a su complejidad y según lo requerido para el logro de
cada objetivo de la unidad curricular correspondiente, elaboro las preguntas de
la prueba.
Por lo
general coloco al menos cinco preguntas en pruebas de desarrollo con
ponderaciones equilibradas que se asignan de acuerdo a la complejidad de la
prueba.
- ¿Evitas algún tipo de pregunta?
Debido a
que ocupo cátedras en los semestres superiores, evito elaborar preguntas
cerradas, pues los objetivos de conocimiento y reconocimiento ya han sido superados
en niveles anteriores.
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